“ Todos a aprender” :  Programa para la Transformación de la Calidad Educativa 

El  plan sectorial  del Ministerio de Educación  Nacional  “Educación  de calidad,  el  camino para  la  prosperidad” 20102014, plantea como objetivo principal el mejoramiento de la calidad educativa en todos los niveles, desde la  primera infancia hasta la superior. Y en aras de lograr esta meta, se diseñó “ Todos a aprender” : el Programa  de Transformación de la Calidad Educativa, cuyo propósito es mejorar los aprendizajes de los estudiantes de básica primaria (de transición a quinto) en lenguaje y matemáticas del país, de establecimientos educativos que  muestran desempeño insuficiente.

¿Cuál es el objetivo del programa?

El Programa Todos a Aprender (PTA) tiene por objetivo transformar las prácticas pedagógicas de los docentes con el fin de fortalecer los aprendizajes de los estudiantes.

 

¿Cómo lograrlo? 

Las metas de “Todos a aprender”: el Programa para la Transformación de la Calidad Educativa son ambiciosas pero, sin lugar a dudas, alcanzables en la medida en que todos trabajemos bajo este mismo propósito.  

El Programa plantea la puesta en marcha de acciones pedagógicas encaminadas a fortalecer las prácticas en el aula, brindar referentes curriculares claros que indiquen los objetivos de aprendizaje, desarrollar herramientas apropiadas para  la  evaluación  y trabajar en  la  selección y uso  de materiales educativos para los maestros y estudiantes, los cuales deben estar acordes con los ambientes de aprendizajes. Asimismo, se definió un plan de formación  y acompañamiento  para  los docentes en sus propias aulas (formación  situada), ya  que  es en la  interacción entre  pares y educadores con sus alumnos donde  ocurren las verdaderas transformaciones educativas. En  ese sentido, para lograr que  los estudiantes mejoren su  desempeño  es  claro  que  deben  fortalecerse las condiciones que  favorecen  los procesos de aprendizaje. Así, el  aula  de clase  es concebida por el Programa: “Todos a  aprender” como su centro de  acción y el  foco  de todo  el sistema educativo, por lo que actúa sobre  diferentes factores que están asociados al desempeño de los estudiantes y que concurren en el aula de  clase: el maestro, el currículo, los materiales educativos, la evaluación, la gestión educativa que involucra a todos los actores de la  comunidad  educativa, el  contexto  familiar  y la  disponibilidad  de infraestructura  escolar que incluye las estrategias que permitan la llegada de los estudiantes a la escuela y su permanencia en el sistema  educativo.

 

Los cinco componentes del Programa “Todos a aprender”

El Programa para la Transformación de la Calidad Educativa involucra cinco componentes: 1.  Componente  pedagógico: Se refiere a  la  interacción comunicativa entre el docente  y los estudiantes. Se  busca  crear un ambiente de aprendizaje que  le  dé a  los estudiantes la posibilidad  de construir conceptos, desarrollar habilidades de pensamiento, valores y actitudes. 

2.  Componente de formación situada: Basado en las problemáticas específicas de aprendizaje del aula, este  componente  busca  que  los maestros fortalezcan  sus prácticas de aula,  por lo  que  se  implementarán estrategias de interacción  de comunidades de aprendizaje  y acompañamiento  directamente  en el  aula  de clase  por parte  de  docentes  tutores a  los maestros. Su  objetivo  es crear un ambiente  de formación e  intercambio y perfeccionamiento de  conocimientos, actitudes y buenas prácticas, con el objetivo  de formar comunidades de aprendizaje comprometidas con el mejoramiento.  

3.  Componente  de  gestión  educativa: Se  concentra  en organizar y estructurar los factores asociados al  proceso educativo de manera que se permita planear, hacer, evaluar y corregir. Así, este componente busca  apoyar el progreso de los procesos de gestión académica, a través de estrategias que mejoren la calidad en la escuela, teniendo en cuenta las capacidades de cada comunidad educativa. 

4.  Componente de condiciones básicas: Se refiere a los escenarios imprescindibles para garantizar que el  proceso educativo del estudiante. Tres son las condiciones básicas: i) Que los estudiantes puedan llegar a la  escuela (facilitar su desplazamiento), ii) que existan espacios funcionales para que los estudiantes puedan  desarrollar las actividades escolares y iii) que los estudiantes permanezcan en la escuela en forma cotidiana, incluyendo estrategias asociadas a la alimentación y nutrición para ayudar a que la capacidad de aprendizaje  sea mejor. 

5.  Componente de apoyo, comunicación, movilización y compromiso social: Este componente, transversal  a  todo  el  proceso  de transformación  educativa, hace referencia  a  la  necesidad de impulsar una  actitud nacional  comprometida  con la  calidad  del  sistema  educativo  para  que  todos los niños y niñas del  país aprendan bien y para que se amplíen las condiciones y oportunidades para hacerlo. No existe un solo caso  en el mundo en el que una institución educativa o un sistema educativo haya podido cambiar la trayectoria de los logros de  sus estudiantes sin  un  liderazgo y un compromiso  fuerte  de  la  comunidad educativa y la  sociedad en general. 

Conozca el detalle del Programa de la Transformación de la Calidad Educativa, ingresando a la página web del  Ministerio de Educación (www.mineducacion.gov.co) o ingresando directamente aquí.